عاااجل وينكم يا طلاب السنة الرابعة متوسط ممكن أجتماع

السلام عليكم

لا باس اخي
هاذا الحل بدون شك صحيح
اما بخصوص المسالة

وحسب السؤال
- احسب حجم الحساء اذ علمت ان ارتفاعه في القدر هو 2 ارتفاع القدر.
---------------------------------------------- 3
فلا اظن باننا نحتاج الى حسابحساب حجم القدر
لان 2
----3من ارتفاع القدر وليست من حجم القدر
والحل كالاتي
15X2=10cm
ــــــــــــــ3
cm3 392.5=( 12.5* 3.14)10
حجم الحساء هو 392.5cm3

2-حساب حجم الحساء الذي لم يستهلك:
392.5*1 =78.5cm3
5
3-حساب كمية الحساء المستهلك:
392.5-78.5=314cm3
2- حساب عدد مرات استخدام المغرف:
اولا: حساب حجم المغرف:
4*3.14*5*5*5 = 523.33 = 261.66
3 ----------------------2
ثانيا:
314/261.66= 1.2
اذن فقد استعمل المغرف مرة واحدة
غلطة صغيرة تدي كللش
لذلك لازم نتمعنوا في الاسئلة مليح قبل الاجابة
وشكرا على مجهودك اخي

 

والان ساضع تمارين في العربية (وجدو للبيام من ضركا)

مثال عن شهادة التعليم المتوسط رقم 01 :​

السّند :

واهتزّ شعبٌ عاش يمضغ حزنه ورأى انتصار الشّمس حين تمـــردّا

صاغ الجحيم من الجماجم وابتنى جسرا إلى الفردوس (يبغي العسجدا)

وأتى نفمــــبركالجواد فزغردت كلّ المدائن عزّة وتجلـــــــــــــــدا

نطقت جبال النّار في أوراس مذ سكن الجبــــــــــال الثّائرون تعبّدا

لا يملكون من الحياة سوى دم حرّ لأجل الشّمس يـــدني الموعدا

سبعا قضاها الثّائرون وما درى زرق العيون بأنّهم (ضاعوا سدى)

وتوضّأ الشّعب العظيم بنصره ومضى يصــــلّي في العراء مردّدا

تحيا الجزائر والجزائر وحدها فليطلع الشّهداء من دمــــــــــها غدا

ـــ جريدة الشّعب : الشاعر عز الدين ميهوبي ــ

الأســـــــــــــئلة :

اقرإ النّصّ بعناية ودقّة ، ثمّ أجب عمّا يأتي :

أوّلا : البناء الفكريّ :

1. استعمل الكاتب ألفاظا موحية ، استخرج كلمتين ، وبيّن أثرهما في المعنى .
2. تحدّث الشّاعر في قصيدته عن المستعمر ، ولم يسمّه ، بمَ رمز له ، ولماذا ؟
3. الشّاعر يبدو متأثّرا بألفاظ قرآنيّة ، تخيّر عبارتين دالتبن على ذلك من النّصّ .
4. في البيت الثالث إشارة إلى التفات الشعب حول الثورة، استخرج أقوى كلمة دالة على ذلك .
5. في القصيدة إيحاء بالفرق بين هدف الثورة في الجهاد وهدف المستعمر ، وضح ذلك مستدلا.
6.

ثانيا : البناء الفنّي :

1. استخرج من النص استعارة مكنيّة .
2. قطع البيت الرابع ، ثمّ سمّ بحره .

ثالثا : البناء اللّغويّ :

1. أعرب ما تحته سطر في النّصّ .
2. حدّد محلّ الجملتين بين قوسين من الإعراب .
3. حوّل البيت الثاني إلى المفرد المخاطب .
4. ضع لكل كلمة من الاتي صيغة التعجب واسم مصغّر

العظيم ،عزّة

​

الوضعيّة الإدماجيّة : (كيما تحبوا تديروها ولا لالا)

اختارك زملاؤك لتمثّلهم في خطبة بمناسبة أوّل نوفمبر ، تتحدّث فيها عن تضحيات الآباء من أجل أن تعيش أنت ومن معك في خير وسلام ، عازما على مدّ جسر العمل للمحافظة على هذا الإرث الغالي ، مستدلا بالقصيدة ، وموظّفا الاستعارة ، والتعجّب ، وأسلوب الإغراء ، والجملة الشّرطيّة .

ـ انتهى ـ

​

 

العفو اخي
في انتظار الحلول

 

موضوع قيم انت جويت عليه في الحقيقة هل تريدوا ان اعرضه هنا

 

وعليك السلام اخي

سافا نحمدوا ربي

صح والله

يناسبني يوم السبت بأي وقت تقترحونه (انصحكم بان يكون صباحا لان الريزو يكون قاوي ومانواجهوش اي مشاكل)

معك حق اخي

تم الوضع

بل الشكر الخالص لك اخي على سعيك للذهاب بنا قدما

ان شاء الله
واعدكم اخوتي واخواتي اني سابذل كل جهدي سعيا لنجاحنا كلنا

 

والله غير راكم ماشاء الله قايمين بها ، أخي عماد الدين ناصر ماهمش يقولوا اتفق العرب على أن لا يتفقوا
شخصيا ماوليتش نقدر ندخل للمنتدى في أيام الدراسة لأسباب شخصية ، يعني غير في week end اللي نقدر ندخل، والوقت ما رأيكم من 4-6
بالمناسبة شعار جميل أخي عماد الدين ناصر .
​

 

السلام....

 

موضوع جد ممتاز ....مشكورين جدا
نطرح لهم ...ويطرح لنا....لنفيد معا و نستفيد

 

شكرا اخي عماد الدين على دعوتك لي لهذا الموضوع المميز

 

سافيدكم ان شاء الله واستفيد منكم بالطبع

 

.......................

 

أهلا بكم
آسفة لكني بحثت عن الموضوع ولم أجده
فاتني وقت طويل ولكني حاولت الاستدراك
أنا أقترح في اللغة الانجليزية أو الرياضيات
نبدأ أولا بدرس في الانجليزية
may و may well وباقي modal
من يفيدنا؟